中國校服與日本校服的對比

      校服是學校規定的統一樣式的學生服裝，我國大中小學及幼兒園學生普遍穿著。校服一直以來被稱為“學生的第二層皮膚”。這件與學生肌膚相親的衣服也使得校服這個行業因具有教育屬性而不同于傳統的紡織服裝行業。對于學校來說，校服不僅僅是一件服裝，更是教會學生禮儀的一種重要的途徑。

     日本的校服發展經歷了好幾個階段，相對國內的校服發展更成熟，日本的校服文化一直為人稱道。日本校服經歷了從穿著的實用舒適到外觀的時尚新穎的轉變升級，90年代流行的超短裙配黑色長筒襪，至今仍是許多女子高中校服的款式。在校服的設計和質量上，有吸汗、輕便、耐穿等功能性設計，并對面料和使用的纖維制品有明確的規定。 學生與家長的聲音在校服決策的過程中也得到足夠的重視。

        相比之下，國內的校服市場確實還在發展的初期。校服設計是發揮校服的育人審美功能，是中國校服產業發展的趨勢之一。未來，校服將不再僅僅是學校的管理工具，更重要的，是學校禮儀教育的組成部分，是德育和美育教育的重要載體，代表著學校的形象和學生的精神氣質。美感是從小熏陶的，是需要后天引導和訓練的。因此，未來學生對得體、美觀的校服需求將更加旺盛。